Quand les neurosciences rencontrent l’éducation | Eric Gaspar | TEDxAlsace

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Video Summary

```markdown Dans le domaine de l'éducation, une croyance erronée persiste : l'intelligence serait une donnée fixe à la naissance. Pourtant, les avancées en neurosciences démontrent le contraire. Un enseignant passionné a lancé le projet Neurosup pour éclairer professeurs et élèves sur le fonctionnement du cerveau. Il met en lumière trois vérités fondamentales : le cerveau efface, n'est pas multitâche et est un transformiste capable de se reconfigurer sans cesse.

Le cerveau privilégie la mémorisation des informations jugées utiles pour le futur proche, un mécanisme illustré par une publicité où l'on oublie facilement les prénoms sans contexte pertinent. Contrairement à une idée reçue, le cerveau ne gère qu'une tâche à la fois, oscillant entre elles, ce qui souligne les dangers du multitâche, notamment au volant. Enfin, grâce à la plasticité cérébrale, notre cerveau évolue constamment, ouvrant la voie au progrès et au dépassement de soi

Short Highlights

Le cerveau efface les informations jugées inutiles pour le futur proche, plutôt que de simplement tout enregistrer.
Pour mémoriser efficacement, il faut annoncer l'utilité future de l'information aux apprenants.
Le cerveau n'est pas multitâche ; il alterne entre les tâches, ce qui est inefficace et potentiellement dangereux (ex: 0:00 d'une tâche).
La plasticité cérébrale permet au cerveau de se reconfigurer continuellement, démolissant le mythe d'une intelligence fixe.
Plus une activité est pratiquée, plus les connexions neuronales associées se renforcent, améliorant la performanc

Key Details

Cerveau : Une Machine Qui Oublie [00:15]

Il est primordial que les éducateurs et les élèves comprennent le fonctionnement de leur cerveau, un outil essentiel dans l'apprentissage.
Une expérience menée auprès d'élèves a révélé que 50% d'entre eux pensaient que l'intelligence était fixe à la naissance, ce qui limitait leur potentiel.
Les avancées en neurosciences prouvent que le cerveau se développe davantage lorsqu'il est stimulé de manière variée.
Le cerveau a une tendance à effacer les informations qu'il juge inutiles pour le futur proche, un peu comme un physionomiste de boîte de nuit sélectionnant qui laisser passer.
Pour favoriser la mémorisation, il est conseillé d'annoncer l'objectif et l'utilité future de l'information aux apprenants.

"grâce aux avancées en neurosciences nous avons la preuve sans cesse renouvelé qu'en fait plus le cerveau est stimulé et de manière différente plus il se développe"

Le Mythe du Multitâche [09:43]

La perception commune du multitâche diffère de la réalité scientifique : le cerveau ne peut pas exécuter deux tâches concurrentielles simultanément.
La seule exception au multitâche concerne les tâches automatisées, comme conduire sur un trajet familier.
Dans des situations nouvelles ou complexes, comme naviguer dans une ville inconnue, le cerveau ne peut gérer qu'une seule tâche à la fois, interrompant les autres.
Le cerveau travaille en alternance des tâches, pas en parallèle, ce qui est confirmé par des recherches scientifiques.
Le conseil de sécurité routière "ne pensez pas que vous ne prenez aucun risque quand vous envoyez un texto pendant que vous conduisez" prend tout son sens avec cette compréhension.

"ce que le cerveau est capable de faire deux choses concurrentielles exactement en même temps et pas globalement dans 5 minutes faire plein de choses en parallèle et bien là la réponse est non ce n'est pas possible"

La Plasticité Cérébrale : Un Transformiste Perpétuel [14:12]

Contrairement à une idée reçue, le cerveau n'est pas figé à l'âge adulte ; il est en constante reconfiguration.
La pratique régulière d'une activité, comme jouer du piano, renforce les connexions neuronales associées, facilitant l'exécution.
La plasticité cérébrale implique que notre cerveau n'est pas le même d'un instant à l'autre.
Chaque perception, action et adaptation a un impact sur l'organisation interne de notre cerveau.
La plasticité cérébrale permet le dépassement de soi et le progrès continu, contredisant les notions de fatalisme ou d'incapacité permanente.

"à chaque instant de notre journée chaque instant de notre vie notre cerveau reconfigure son architecture interne aussi fou que cela puisse paraître vous n'avez pas le même cerveau cet après-midi que vous l'aviez ce matin" ```